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    高中物理網

    快速提高物理成績的10個方法

    王尚老師微信

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    (1)最高效的兩個物理學習方法

    高中物理學習方法

     (文/王尚)在高中,我們會發現很多學生不好好學卻能夠取得好的物理成績,而一些埋頭苦學的孩子卻恰恰相反。

     這種極度反差的對比,嚴重破壞了物理學習氣氛中應有的“踏實用功論”;取而代之的是“苦學無用論”。

     一些學生下了功夫,卻總是考不好物理,久而久之,對物理心灰意冷了。

     如果您也是老師,相信您隨便就能從口中說出幾個典型的學生;如果您是家長,我想您也贊同王尚的說法。

     為什么埋頭苦心的學習反而成績差呢?哪些表面看上去沒有怎么下功夫的學生,到底課下他們是怎么學的?他們的學習秘籍是什么?有沒有什么好的學習方法呢?筆者給大家推薦非常實用的兩個。

     第一,“定時作業”的物理學習方法。

     長期的物理教學經驗讓我發現很多學生有這樣的經歷:打算一個晚上做30道物理題,卻發現不知道什么原因,卻只做了10道。大部分情況是遇見難題開始走神,遇見太簡單的題覺得沒意義。這樣就非常沒有效率,進而影響到考試做題也沒有效率。這種“定時作業”物理學習方法是,在做任何作業之前,先給自己定個時間,題目必須在這個時間內完成。往往是一旦有了時間的限制,學生們就要全力以赴完成計劃的內容,精神也隨之振奮了起來,效率也就有了,爭分奪秒的好習慣也就有了。

     第二,“錯題記錄”的物理學習方法。

     錯題記錄要記錄三個方面:題目+答案+思路。請注意,如果時間不夠用,可以直接復印一下,剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題并非全部的錯題,還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對于答案比較復雜(即物理圖不好畫等等),具體的答案也可以貼上去來節省時間;但是思路部分與錯題原因,必須要自己用紅筆在旁邊寫上去,王尚提醒大家一定要用自己的話,要保證自己能看懂就可以。

     記錄了之后就要看,“學而時習之”的道理就不提了。在這里只給同學們說一句,第二遍復習的時候,可以用另一種顏色的筆做標記。比如,這道題的某個知識點還是覺得比較模棱兩可,就在旁邊寫上:這個考點下次還要重點再看。這種“錯題記錄”的方法,比起題海戰術要強好多倍。

     萬事開頭難,但你堅持下來,半年之后,就是那個班里最“聰明”的學生。這是王尚多年物理教學總結出來的兩個最為高效的高中物理學習方法,希望對大家有幫助。

    文/王尚;高中物理教師,高中物理網力學組主編,目前在錄制高中物理教學視頻。關注微信公眾號(teacherws),第一時間獲取更多有價值的物理學習信息。

    注:這是王尚老師在2008年的原創文章,在網絡上已被所有的教育機構抄襲,不注明出處的占99%;無論如何,都希望這篇文章能對同學們的物理學習帶來一些啟示和幫助。

    (2)超級學霸:快速提高物理成績方法

    (文/王尚)如何提高物理考試成績,是很多學生和家長關心的事情。

    從高二開始,各科的學業壓力變大,同學們大部分的時間都在應對課堂授課和課下作業這兩件事兒上。

    如何才能在非常有限的課余時間,極大程度上提高學習效果呢?

    首先,我們要分析的是到底為什么同學們學不好物理,考試的時候到處被扣分。

    是物理知識都太難了,學不會嗎?不是的,因為老師們總是說:還有同學聽不明白嗎?好沒人,我們講下一道題。

    很多學生,當時確實是聽明白了,確實是沒有問題了;不過,過了一段時間之后,印象就不深刻了,或者說,逐漸地,不知不覺地,就把學過的知識點忘掉了。

    我也經常與高中生們交流,到底為什么考不好。大部分學生的反饋是,考點太多,太抽象了;不是學不懂,而是學了這個就忘了那個。

    就這樣,到了期中期末考試的時候,半個學期或一個學期的內容,全部要考,發現自己哪里都有印象,哪里都很模糊。遇到綜合題,考到三四個章節的內容,要用到五六個物理公式,腦子里就一片模糊,閃爍出好多似是而非的公式,卻不知道用哪一個。

    我不太想舉這個例子,不過事實就是如此。像狗熊掰棒子,辛辛苦苦到最后,能夠有多少內容記到了心里,能夠保證在高考的那一天還印象深刻呢?如果你是高三的學生,可以回憶下光電管的圖像?波爾能級模型和原子電離結論?這可是咱們上半年才學的內容啊。才半年不到的時間你就沒有印象了,怎么應對半年之后的高考呢?也正是因為這個原因,所以王尚才下了很大的功夫去整理物理自診斷學習系統,目的就是利用零碎的時間通過對常考點隨機提問這種簡單卻高效率的模式來幫助同學們鞏固前面學過的內容。

    原來覺得很簡單,很基礎的概念和公式,太多了,模糊了,不知道在這道題中能不能用了,原文王尚微信號 teacherws 這樣的考試狀態,怎么可能考出好成績來呢?

    下面,針對這些問題,我給出了快速提高物理成績的2個方法。如果你能堅持兩個月,你的物理成績一定會有本質的提高。

    我還想說明一點的是,這兩個辦法并需要占用你太多的時間,或者需要你做太多的習題;每天僅僅占用你20分鐘的時間。

    (1)早起自問:上學路上的十分鐘

    第一,昨天晚上睡前十分鐘內容回顧(見下方內容)?自問自答。

    第二,我計劃今天梳理哪3個物理知識點?(與下方第二點相同)自問自答。

    (2)睡前三思:睡前十分鐘

    第一,今天最有價值的三道物理題是哪三道?(既可以包括課堂老師講解的,也可以是自己做物理wuli.in作業遇到的。)

    第二,今天最有價值的三個考點是什么?(動能定理使用?追擊問題必須畫圖?圓周運動到最高點必須受力分析、必須外力提供向心力?等等。)

    第三,今天有哪三道題不應該錯?錯因是什么?(比如:卷子上第三題,沒有看清題中不計重力;比如,14年西城二模第21題,沒搞明白系統誤差和操作誤差。等等)

    王尚提醒下,上面的這兩點,雖然都是思考,是自己想自己提問,不過都要落實到紙面上。每天都要記錄下來這5項,不用記太多文字,只要能夠保證以后自己能夠看懂即可。

    提高物理成績,不去付出,不講究方法和模式,是不行的。每天去積累,每天去復習前面記下來的內容。

    看似簡單,這其實是一個很辛苦的過程。踏踏實實地,堅持兩個月成績立刻提高,能堅持一個學期,絕對能夠幫你考到班級的前三名。

    原文作者:王尚;高中物理網力學組主編。

    稿源《物理自診斷學習系統》http://x.www.q6113.com

    (文/王尚)前言:我不認為狀元們的學習方法是適合所有學生們的。不過,通過反思狀元們的學習方法,看看他們都重視那些地方,對咱們的物理學習是一定有幫助。

    (3)高考狀元們分享的物理學習方法

    下方內容全部源于網絡,筆者用黑體字對關鍵字眼做了標記。文章最后,筆者對狀元們的學習方法做了簡單的總結。

    河北省高考理科趙挺

    良好的學習方法中重要的一點是正確的思維習慣。表現在復習中就是要真正從本質上即原理上明白定理、公式的來龍去脈。在復習中,通過經驗我們總結出了許多定理、公式和結論,但是我們往往舍本逐末,只是記住了這些結論,而忽略了結論的適用條件和推導過程,結果在考試中亂套公式。而在總結每次考試時,我們經常使用這樣一些詞眼:“馬虎”、“不能具體問題具體分析”.這實際上只是一種托辭,其根本在于對原理理解得不深入,未能注意結論的適用條件。為避免這種張冠李戴的錯誤,在使用結論時一定要注意結論成立的前提。在允許的情況下,自己動手推導公式、定理不失為一種好辦法。

    內蒙古理科狀元高鵬

    而所謂的邏輯思維就體現在知識間的聯系上。舉物理中的力學為例:力學知識是一個啞鈴,它由兩方面大的概念組成——力和運動。力本身有不同的種類,如……也有不同的描述方法,如……它們共同回答了一個大的問題:什么是力。同樣,運動也有不同的形式及特點,有各自所需描述量,如圓周運動中的周期和頻率,路程和位移,線速度和角速度等等;它們又共同回答了另一個問題:什么是運動。而連接這兩個大問題的杠桿正是力學研究的核心問題“力對運動的影響”。這個問題的答案是三個字,叫“加速度”。這一點又體現在三個大的內容上:牛頓運動定律、能量以及動量。許多練習冊上會說解決力學問題有三大方法:牛頓運動定律法、能量法和動量法。為什么?其實正是源于此處。而在此之上,你還會發現,之后要學的物理知識中,有關重力的是從萬有引力的角度對以上問題作了具體的解釋,電磁學則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣,你對最重要的物理知識已經有了一個很高的認識。由此,你對知識的理解會達到另一個深度!這些知識點我都是利用思維導圖把各章節的知識點聯系起來。這僅僅是一個例子。在平時的學習中,不需要想得這么深。但一些簡單的聯系還是有必要去思考的,就像數學中的函數部分,你可以簡單地把各種函數做一下整理。你甚至可以畫一張表格,使其更加直觀。這樣做,會很快地提高你的思維能力。另外,學習物理還需要多做習題,一定要安排足夠多的時間來做練習,這一點對于成績的提高非常有必要。

    廣東理科狀元黃容生

    1.閱讀教材、參考書。一定要耐心地一遍一遍仔細閱讀,將基礎知識弄懂。這一步是最最關鍵的一步,是后面所有工作的基礎,馬虎不得。

    2.自己推導公式。一般書上都會附有推導過程,自己推導完了再跟書本進行比較,誰的方法比較簡便。如果沒有推導出來或者推導錯誤,有兩種情況,一是相關知識沒有學到,二是以前學過的部分知識沒有掌握好,無論是哪種,當務之急是設法補上,以免給后續的學習造成阻礙。

    3.掃除攔路虎。理科知識連續性很強,前面的漏洞很可能影響全局,這時發現的不清楚的概念定理等問題一定要及時解決。

    4.匯集定理、定律、公式等。無論是否預習好,這些命脈一定單獨整理好,加深印像。萬丈高樓平地起,這些知識是基礎不可或缺。

    5.試做練習。預習之后應該適當做些練習鞏固所學,同時培養題感,比如書后所附練習,不強求做對,但要適量練習。

    6.定時回顧。根據記憶規律,可以在學完兩三天后回顧一下,做做習題。真正弄懂所學知識。這一步看似不必要,所以容易被忽視。

    新疆理科狀元林佳瑞

    自己動手把學過的公式,積累的結論推導一遍,借機熟悉公式及其適用條件,同時擁有了較強計算能力。如今年高考題,能量守恒,動量守恒方程大部分人都會列,后面就看計算。另外,還需我們自己動手總結幾個典型模型,如:桿/繩拴小球做圓周運動,子彈打木塊,單擺等等。還有通電桿在磁場中運動,帶電粒子在復合場中運動等都需要較高的計算能力及分析能力,因此大家一定不能在平時偷懶。物理易錯點:(1)受力分析不到位;(2)類似圖像區分不清,如:波動,振動圖像;(3)忽視牛頓第三定律;(4)電流表內外接不清楚;(5)有效數字保留不正確。

    2015北京高考狀元劉倩瑩

    劉倩瑩稱學習“最重要的是跟著老師走”,不偷懶,從高一開始就要很認真,不能懈怠,多總結。她認為,成績優秀最重要的認真完成老師布置的作業,包括背誦等軟性作業都要認真完成,不能懈怠;其次要認真聽課,跟著老師的思路學習。在一模二模中,劉倩瑩在全年級位于前五名,程老師認為如果她再刻苦一點,可以取得更好的成績。對于劉倩瑩奪得北京高考狀元,程老師認為成為狀元有偶然性因素,但是她的成績一貫優秀,也為她成為高考理科狀元奠定了必然性。

    2014北京高考狀元劉智昕

    班主任陳育紅說,這是位細心到令她感動的班長,“三年來,他每天都會把作業發到班級的微信群wuli.in里,提醒大家寫”,高三時的筆記也會無償與同學分享,并交流學習經驗。“無論是內向還是外向的學生,她都能打成一片”,陳育紅說,這樣的凝聚力和號召力讓她很贊賞。這似乎是天生的。劉智昕5年級隨父親工作調動進京時,也沒表現出多明顯的拘謹,“比本地小孩兒跟本地小孩兒玩得還好”。就算成為狀元,滿臉笑容的劉智昕依然說,“學習不是生活的全部”,提醒學弟學妹珍惜與同學老師之間的相處,并積極參加各種活動,“豐富自己的生活”。平時排名在年級50名左右的她,最大的經驗是跟著老師的腳步走,“查漏補缺,練手感”。目前,劉智昕尚未確定高考后的目標,“北大或者清華,什么專業,都要跟爸媽商量下”,但基本會留在北京。

    2013北京高考理科狀元朱宸卓

    朱宸卓在同學眼中是個開朗、熱情的大男孩,初中學習成績也一直拔尖。提起學習經驗,朱宸卓顯得非常淡定、有規劃。他說,雖然在重點班,清華附中沒有給學生很大的壓力,自己的父母也給了自己很大的成長空間,同時對自己也非常的信任。朱宸卓還提到,他覺得清華附中的高考復習方式非常科學,所有知識點都能復習到,而且會挖得很深。相對于其他同學晚上的"加班加點"、"秉燭夜讀", 朱宸卓更愿意高效利用黃金時間,"我基本每天用兩個小時來完成學習的剩余作業,然后可以自由的做一些自己喜歡的事情"。對于這次高考取得的好成績,他尤其感謝清華附中老師們的關心和幫助。

    小結

    狀元們分享的這些學習方法并沒有什么獨特之處,這些內容我們在很多學習方法的文章中也看到過:課下多推導公式,掌握知識點間的聯系,搞明白定理定律的前提條件,要多總結知識點和解題方法,對知識進行查漏補缺。高考狀元們都非常重視物理基礎知識的理解,連基礎還沒搞清楚怎么可能斬獲高分?王尚老師整理了一套《物理自診斷學習系統》就是為了幫助同學們定期回顧不斷地對學過的考點進行復習鞏固。地址見文章底部鏈接。這套系統里面匯聚了近千個物理知識必考點。當然了是永久免費,不需要注冊,也不需要下載。這些必考點是隨機的物理問答,每次刷新,就會提問你5個問題,后面有詳細的解析。利用課余的時間,可是是上學的路上,可以是睡覺前的三分鐘,可以是排隊打飯的時候,等等,同學們都可以拿起手機,看幾個物理問題,給自己做一個知識點診斷。把這些零碎的時間利用起來,循環復習,提高學習效率。別人在刷微博的時候,你在刷物理考點,堅持兩個月,一定有很好的效果。

    關于作者

    文/王尚;物理網力學組主編,文章原創首發搜狐教育,被搜狐客戶端及物理網首頁推薦。

    加王尚老師微信公眾號teacherws,交流物理學習問題,知無不言有問必答。

    物理自診斷學習系統http://x.www.q6113.com/

    (4)如何提高做物理作業的效率

    學物理主要的時間分配在這兩個環節上,其一是聽課,其二是做作業。

    聽課的過程中,有課堂老師們監管,只要同學們認真聽,不走神,彼此聽課的效果差異并不是太大。

    課后做作業是一個沒人監管的過程,同學們做作業的質量和速度千差萬別。筆者認為,拉開同學們物理考試成績差異的主要因素是課下做作業。

    我想很多的物理老師們也贊同我這個看法;有經驗的物理老師們從同學們交上來的作業上,就能看出來大家課外學習的效果。在課下做作業的課下做物理作業中應注意的幾個問題

    (1)課后作業的目的要明確:鞏固課堂所學,進一步鞏固考點。

    很多學生做作業就特別被動,就只是為了完成老師的任務,有一些題做錯了,錯因是什么?也不認真分析答案,更不用說與課題筆記做個對照了。做老師布置的作業,本身是一個復習的過程,是一個強化知識的過程,兩者并沒有割裂開,也不應該割裂開;兩者是統一的,都是消化知識、吸收知識的過程。

    另外,課堂筆記中的一些口頭作業也應該看看,比如老師課堂上讓我們總結下動能定理的研究對象,等等。有時候我們高估了自己的能力,覺得聽了一遍就認為掌握了,可在考試中考題略作變形,我們就不知道該怎么辦了。課堂上老師講過的題沒有搞扎實,所以我說同學們要耐得住寂寞,把筆記認真看看,多看幾遍,即使你覺得很無聊;不過對你的學習確實是有幫助的。筆者發表過一篇文章《學物理看課本與做題要結合》,被搜狐新聞客戶端和高中物理網首頁推薦,在這里推薦給同學們看看。

    (2)平時做作業給自己限定時間,提高解題速度。

    很多學生做題慢,平時做作業不著急,本來這道題五分鐘就能做完,總習慣做十分鐘,這樣的不良習慣,一旦養成,考場上想提高解題速度都難。

    提高解題速度的一個重要環節就是計算能力,數學計算能力在做作業的過程中也要抓起來。數學是解決物理問題的重要工具,特別是綜合的解答題,最終都是要用數學知識(列方程組)來求解,計算錯誤扣分很嚴重,同學們必須強化數學計算能力,把常用到的數學知識做個歸納。比如,方程組的求解運算、公式的推導、等差數列、三角函數、求最大值等都要在課下最好下點功夫整理。

    (3)注意前面知識點的復習。

    物理考題非常綜合,一道考題可能考到很多知識點,同學們都應該認可高中物理題的這個特點。比如,我們學到磁場這部分的時候,還是要借助于力學中圓周運動、功和能等知識點來分析。很多學生之所以學不好磁場或電磁感應,就是因為前面的力學部分內容全部都忘掉了,所以同學們一定要在做作業前把前面需要用到的知識點,特別是自己前期沒學明白的地方好好鞏固下。王尚針對同學們的這一問題整理了《物理自診斷學習系統》;永久免費的,不需注冊,也不需要下載;里面都是期中期末考試必考點的問答,有問題也有詳細的答案解析;都是同學們必須記住的內容。問題都是隨機出現的,這樣也便于同學們更有效的復習。地址在文章最下方,如果被刪掉了請搜索王尚老師物理自診斷學習系統,同學們現在就可以進去看看,去給自己做個診斷,看看這些必考的內容掌握住了多少。同學們可以利用放學回家等車的時間,睡覺前,吃飯的時候,甚至是上廁所的時間,都可以打開手機,自診斷下這些考點記得怎么樣了,去認真回答5個問答,把瑣碎的時間充分地利用起來。去認真地堅持一段時間,你的物理水平就會提高一個臺階。物理自診斷學習系統不占用你課堂和課下做作業的時間,務必記住,利用課外瑣碎的時間去復習這些知識點,養成經常復習、經常查漏補缺的好習慣。

    筆者和很多家長朋友們交流過,家長們有時候想幫助孩子們鞏固下學過的知識點,卻愛莫能助。家長們也能利用這套系統,在吃早晚晚飯的時候,發現孩子厭學學不下去的時候,看到孩子做作業太累的時候,在睡覺前,在孩子刷牙的時候,等等,都可利用這些瑣碎的時間,提問孩子幾個前面學過的問題,只需打開手機訪問這個頁面即刻;問題是隨機出現的。對高考生而言,每天只需要十幾分鐘的時間,都是一些瑣碎可以利用的時間,比如,早上看5個隨機物理知識點,晚上睡前三分鐘再看5個知識點問答,每天消化10個問題,只需要三個月多一點,就能夠幫你把整個物理知識全部過一遍。這些都是筆者幾十年教學經驗的精華,是物理歷年高考試卷和期中期末考試中考察最多的知識點。

    (4)課下做作業有問題就要多與周圍小伙伴們交流。

    其實學生們之間相互提問、交流、討論是一種非常好的學習模式,這種模式未必比老師講課差。課下做作業時同學們遇到不懂的物理wuli.in問題,多去問問他人,有時一道難題大家都不會做,可討論著討論著,大家都提出自己的看法,很有可能思路就有了。這種學習模式一點都不壓抑,都非常主動,效果很好。

    很多同學喜歡科比、梅西這些運動明星,可是他們在賽場外的努力,你又知道多少呢?之所以發揮好,是因為臺下的十年功夫,沒有誰能隨隨便便的成功!他們是我們的偶像,更是值得我們學習的榜樣。

    筆者就給同學們分享這些學習方法,希望同學們在課下做作業的過程中多去注意這些問題。只有在平時刻苦,認真,到了考場上才能得心應手。

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    文/王尚;物理網力學組主編,文章原創首發搜狐教育,被搜狐客戶端及物理網首頁推薦。

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    (5)基礎差如何提高物理成績?

    (原創;文/王尚)對于基礎薄弱的同學,想提高考試成績,一定要把基礎鞏固牢;這是第一步,也是最重要的一步。另外,自己還要注意這些考點在解題時的靈活應用。題目千變萬化,可萬變不離其宗,還是源于基本知識點。

    1把基礎鞏固牢固

    筆者曾在寫過一篇文章《學霸們為何總說基礎知識重要》。這篇文章被搜狐教育,今日頭條,高中物理網等各大門戶網站推薦。文章里面就提到了:把最近十年的高考物理卷子拿出來,你去看看里面的哪一道題,不是用課本上的基礎知識和基本公式求解出來的?即便是最難的壓軸解答題。

    物理基礎知識知道了,其實還是不夠的,還要能夠應用,而且必須短時間內找出來要用哪個?畢竟,咱們高中物理知識點太多了,從十幾個可能的考點中快速找出最合適的哪個,并不是一件簡單的事兒。高考物理一輪復習馬上就進行了兩個月了,筆者發現還是有很多中等生還在忙于大規模做題,問他們一些基本的概念并不能熟練的回答出來;他們卻不喜歡整理考點,把基礎知識掌握牢固。

    如何把基礎打牢固呢?要基于我們的教材,立足教材。這個建議同學們和家長們都聽到過吧,而且還不止一兩遍。為什么這么多的老師都在提課本的重要性呢?是老師們都傻了呆了嗎?不是的,是因為它太重要了,也是因為歷年很多高考生們太不重視基本考點,總在這個上面吃大虧。所有的試題的考察點都基于課本,都源于課本。同學們必須認識到這一點,記熟課本里每一個知識點,看懂課本上的每道例題,理解一個物理考點到底是怎么應用起來解決具體的物理問題的。高中物理的特點是:知識點多,考題綜合。基礎不好的同學,有時看了很容易忘,學了后面就把前面忘了,這太正常了;就導致后面的內容用到前面的知識時無從下手了,跟不上課堂了作業也不會做了。試問一下,你連基本的概念和公式都記不住,記不熟,怎么可能考好,拿高分呢?推薦王尚老師的物理自診斷學習系統,利用里面的幾百個典型考點解析,把基礎知識和應用掌握牢固。這套系統里面的物理問題都是隨機的,后面有非常詳盡的解析。物理知識點非常多,教學進度又太快,我想同學們都聽說過狗熊掰棒子的故事,其實咱們在物理學習時很多時候也都是在這樣做。希望同學們利用這套系統不斷溫習學過的知識,把知識夯實牢固。利用這套學習系統,積累一段時間,對同學們基礎知識的鞏固非常有效果,學霸們都在用。把基礎知識夯實牢固,使我們使用這些基礎知識解題的前提條件。

    2學會運用基礎知識

    在掌握基礎知識同時,我們要學會知識的應有,這樣才能在考試中拿到分數。對于課本中的典型問題,要深刻理解,并學會解題后反思:反思考點到底是怎么與題意結合在一起的。這樣不僅能夠深刻理解這個問題,還有利于擴大解題收益,跳出題海。

    解一道復雜的物理題,思索的過程,就是自問+自答的過程。

    自己問自己,題目的這段話這句話是什么意思?在考什么?要用物理課本上的哪個知識點來分析它?解決它?課堂上有老師引導著我們,帶著我們分析,課下我們只有自己問自己,自己帶著自己去分析了。

    很多學生做作業就特別被動,就只是為了完成老師的任務,有一些題做錯了,錯因是什么?也不認真分析答案,更不用說與課題筆記做個對照了。做老師布置的作業,本身是一個復習的過程,是一個強化知識的過程,兩者并沒有割裂開,也不應該割裂開;兩者是統一的,都是消化知識、吸收知識的過程。

    課堂筆記中的一些口頭作業也應該看看,比如老師課堂上讓我們總結下機械能與動能定理的研究對象,電場線的基本性質,左右手定則的使用法則,等等。有時候我們高估了自己的能力,覺得聽了一遍就認為掌握了,可在考試中考題略作變形,我們就不知道該怎么辦了。課堂上老師講過的題沒有搞扎實,所以我說同學們要耐得住寂寞,把筆記認真看看,多看幾遍,即使你覺得很無聊;不過對你的學習確實是有幫助的。筆者發表過一篇文章《學物理看課本與做題要結合》,在這里推薦給同學們看看。

    物理考試卷子的特點是命題綜合,特別是分值較高的解答題,總是三四個章節的內容綜合到一起命題。如果你覺得自己某個章節學得很不好,不用擔心,照樣可以拿其他知識點的分數。比如,物理wuli.in里一道靜電場中涉及到碰撞的問題,如果你碰撞的動量守恒定律的方程忘了,不要擔心,畢竟它只是一個碰撞的過程;這道題還有其他的過程,比如,在電場中勻加速的過程,還可以通過牛頓運動定律求解計算,這一步的分數不要白白給丟了。只要你去些電場力的方程,對物體受力分析,都能夠拿到對應的分數。

    最后,筆者還希望同學們把錯題整理好,記錄容易犯的錯誤,分析錯誤原因,找到糾正的辦法;不能盲目做題,必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的,因為盲目大量做題,有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固,糾正起來更加困難。(文/王尚)

    原文作者:王尚;高中物理網力學組主編。

    加王尚老師微信公眾號 teacherws,交流物理學習問題,知無不言有問必答。

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    (6)學霸是怎樣研究物理難題的? 

    (文/王尚)高考是淘汰性質的考試。從歷年的高考物理試卷來看,物理難題的命題都很綜合,一道解答題可能需要用到三四個章節的內容來聯合列方程組進行求解。

      想在高考中拿高分,高三同學們在物理學習時非常有必要去研究一些難題。可對班里大部分的中等生而言,徹底的吃透一道物理難題實際上是非常困難的。

      我們不妨想一想,上個月我們做過的最難的題,現在再做一遍,還會做嗎?還能做出來嗎?從筆者的教學經驗來看,95%以上的同學是不會完整的做出來的。這說明了一個問題,就是一道物理難題是很難消化掉,徹底掌握住的。這也是很多中等生做了很多物理難題,在高考中遇到比這些難題略簡單些的綜合題還是丟分的原因所在了。

      那么,真正的物理高手,那些物理學霸們是怎樣研究難題并掌握住的呢?

      (1)重視這道題的考點分析,類似考點的比較。

      這道題為什么用動能定理來求解,而不用能量守恒呢?能用牛頓動力學公式來求解嗎?這些公式的區別是什么?動能定理的公式總是在什么情況下使用?

      如果把這道題的條件變一下,還能用動能定理來求解嗎?

      ……學霸們就是這么研究物理難題的,他們并沒有停留在這道題會做了就行了,而是更深層次去研究、分析考點的應用及之間的區別。

      物理題的確有難度,可再難的題,也都是用教材上的公式和定理定律求解的,都是這些基本概念基本公式的使用。所以通過難題去整理考點,更深度的理解考點是非常有必要的。在課下看物理課本時同學們也要結合做過習題,想一想,原來這個考點還可以這么去命題啊;這樣就能起到雙重復習的效果。

      這一點是最值得咱們普通的中等生們去學習的。

      (2)勤于動筆。

      上述分析的問題,或是課題老師講解時的一些關鍵點,切入點,覺得有必要的學霸們會趕緊記錄在這道題的旁邊。

      有的時候的確你聽懂了,也理解了,可是你能保證一個星期后印象還這么清晰嗎?恐怕很難。那就趕緊做個記號。筆者授課的時候,經常會有這樣的場景:一道難題在給同學們講解的時候,原本做對的成績很好的學生在記筆記,那些沒有做出來的中等生卻愣在那里!(他們其實大多并沒有走神,而是不善于不勤于動筆。)

      另外,沒有必要去把動能定理的內容寫一遍,只是寫上:“動能定理要優先考慮”或“碰撞必考動量守恒定律”,等等。做標記并不是字寫得越多越好,要簡潔;否則后期復習時看到一大篇文字你自己都不想看了。怎樣才是簡潔的標準呢?就是能讓你下次看的時候,想到老師的講解和自己當時遇到的障礙就可以了。學物理wuli.in同學們要勤于動筆,要善于動筆。

      (3)遇到類似問題積極聯想。

      在后面的課堂聽課的時候,或者自己做作業的時候,遇到了與上面那道難題類似的問題,學霸們會積極聯想,想這道題與原來做過的那道難題的區別和關聯,從解題思路、考點、運動過程等多個角度進行對比。這樣的話,并非僅僅掌握住了這道題,還復習了那道難題,而且通過對比分析,對兩題共同的考點、思路理解的更深入了。為什么這道題里可以用動能定理,那道題不能用呢?只有這樣去較真兒,去和考點較勁。王尚老師整理《物理自診斷學習系統》,里面有近千個常考知識點的問題和答案,里面對很多類似的考點進行了比較分析,對很多考題的解題思路進行了歸納,還包括使用眾多公式的前提條件,等等,非常詳細。同學們可以去給自己做個診斷,看看這些最核心的考點自己都掌握住了多少。同學們也可以借助這套系統用一些瑣碎時間,比如,早上起床了看5個隨機的物理考點,晚上洗漱前再看5個知識點問答,每天能消化掉10個必考點,只需要三個月多一點,就能夠幫你把整個物理知識全部復習一遍。這些物理知識點的問答,都是筆者多年教學經驗的精華,是物理試卷考察最多的知識點。

      (4)經常翻看。

      就像筆者文章《錯題本的科學使用方法》中提到的觀點一樣,錯題要想體現出來價值,就要多看,勤看,做過的難題更要經常翻看。本來題目就難,考點綜合,不去復習鞏固,怎么能吃透呢?

      不想給同學們和家長們說狗熊掰棒子的故事,我并不想把同學們比喻為狗熊。可是我們不妨思考下,那些在一年前做過、聽老師講過的難題,自己都掌握住了嗎?所以,需要的是同學們勤奮,多去翻看做過的題,利用物理自診斷學習系統,多去給自己做診斷,找出模糊或馬上就要忘掉的考點,去及時鞏固和復習。

      學霸們深知上面這幾點內容,他們課下就是這么做的,就是這樣把一道道物理難題消滅掉的,把考點徹底吃透的。當然了,他們可是偷偷的進行,好的方法他們一般不會告訴你的。

      原文來自:物理自診斷學習系統http://x.www.q6113.com

     (7)高中物理到底難在哪里?

    從高考物理命題來看物理題非常綜合,一道題可以考察四五個(甚至更多)知識點,往往需要聯立七八個方程才能求解出來。題目綜合,是物理考題最重要的難點所在。

      此外,還有考試時間緊,計算量大,與實際生活生產結合緊密,對數學知識應用有很高要求,等等,都增加了考題的難度。

      這篇文章主要與同學們探究物理考題的綜合性,其余的難點部分以后筆者會陸續給大家談到。

      物理知識點非常多,咱們北京要學7本書,可高考物理只考12道題;可見王尚老師在搜狐教育的文章《北京理綜考試試卷難度及考試時間》(被搜狐新聞客戶端推薦了);你說物理題能不綜合嗎?即便是選擇題,有時候所考的點也有很多,在歷年高考物理試卷中經常出現的選擇類型就是:

      下列說法中錯誤的是:然后選項中的ABCD四個選項,分別是原子物理學中四小節的內容(差不多半本書),這些知識點一般都有些關聯。分值高實驗題和計算題,往往一道題要用四五個甚至更多的知識點來求解。北京高考物理壓軸題分值非常高(20分),往往是力學綜合問題或電磁學綜合問題,考點非常多。

      想在高考中考出好成績?我個人覺得前提就是知識必須要掌握牢固,遇到問題能快速地利用這些學過的基礎知識來分析、來判定。

      關注王尚老師的很多朋友是家長們,便于家長們理解,理解咱們物理求解分析思路,下面筆者通過舉個例子來闡述這個復雜的過程。

      物理教學中王尚喜歡把存儲知識的大腦比喻成一個“裝貨的大倉庫”。隨著物理教學的進行(特別是高三高考復習工作的進展),同學們要記的知識點、解題方法等也越學越多。

      換句話來說,咱們同學們“大腦倉庫”里存放的“貨物”也越來越多,同時,誰也不能否認,“倉庫”也越來越亂,東邊一個箱子,西邊一個柜子,腳底下還有一個包袱……柜子里的東西也是七零八落,一片狼藉……

      做題的過程,就是一個快速地把所需知識“提取”并應用起來的過程。

      請注意,并不是跑到倉庫中,簡單的打開某個包袱,找出來你需要的某個東西。

      物理題考到多個知識點,也就是需要孩子們從這個箱子里找個紅色的帽子,那個柜子里找個藍色的毛衣,那個包袱里找雙棕色皮鞋……

      通過仔細讀題,同學們的分析思路,就是這道題需要用哪個知識點來求解?也就是你從“倉庫”中,把找存儲的“各個貨物”快速找出來的過程。

      倘若你的“大腦庫”中,各個“知識”放的雜亂無章,在你需要(做題要用)的時候,你就很難找到(而且必須要快)要用的“貨物”。

      這就是為何很多的高三學生(尤其是中等生),問他(她)物理教材上的基本概念和性質、定理定律,都沒有太大的問題,但做題卻總是慢吞吞的,而且還很容易犯錯的原因所在了。即:知識都放到倉庫中了,需要用的時候,不能快速找出來!

      上面給大家舉的例子其實還是比較理想化的。要知道,高中物理任何知識點之間都有些關聯,原子物理學wuli.in里愛因斯坦的光電效應和波爾能級模型(甚至和動能定理),電磁感應中的電路分析、能量分析,靜電場中的動能定理應用。

      這里不想說太多,因為太多太多這樣的關聯了,隨便拿一套物理卷子出來統計下就能找出幾十個組合;我想大家心里都明白。

      上面給大家說的,快速找出來“貨物”,僅僅是第一步,第二步是什么呢?第二步是一個應用物理知識的過程。王尚老師文章;把這些貨物找出來之后,還要組裝起來列公式解題。有了衣服和鞋帽,還要穿上;可別把帽子戴歪了,別系錯了鞋帶,注意腰帶別太松別太緊……這也是非常復雜的過程。

      在給學生們補課的時候,我冷靜地看著學生們分析物理問題,真的就猶如一個三歲的孩子在自己挑衣服、穿衣服,跌跌撞撞、漏洞百出!

      小結

      (1)高中物理題難,最重要的難在綜合。

      (2)基礎知識非常多,想拿高分必須系統且全面的掌握課本基礎知識點,不能存有漏洞。

      (3)遇到考題能必須快速將各個考點應用起來。

      筆者做了一套物理自診斷學習系統里面有所有重要物理知識點的講解,特別是解題思路與解題的分析,當然這些都是免費的。同學們可以進去看看,去給自己做個知識診斷,看看這些最核心的考點自己都掌握住了多少。這些考點都是以物理問答的形式隨機出現的,沒有規律性;你刷新一次,就是新的知識點問答了。我想,這對大家前一階段的內容復習是非常有幫助的。同學們可以利用放學回家等車的時間,吃飯的時間,睡覺前的幾分鐘,甚至是上廁所的時間,打開手機去看幾個物理提問,認真的復習、鞏固5個考點。總之,這套系統就是幫你把瑣碎的時間充分地利用起來學物理,讓你“常看”物理,提供一個這樣的環境,幫你把知識打得更加牢固。

      你認真去堅持一個月的時間,物理就會提高一個臺階,考試分數也會極大程度提高。它不占用你課堂和課下做作業的時間,利用的僅僅是一些瑣碎的時間去復習這些知識點,養成經常復習的好習慣。

      另外,家長朋友們也可以經常用這里面的物理問答來提問自己的孩子,有問題,后面也配有詳細的答案,做好孩子的后勤工作,哪怕是每天幫助孩子復習三個知識點,日積月累,一段時間后也能幫孩子把基礎知識點全部掌握牢固。

     (8)學物理看課本與做題要結合

      (文/王尚)有學生家長在微信(teacherws)上問我,導致學生們物理成績差異的主要是什么?

      我覺得,如果是認真聽話的學生,在課堂上聽課的效果和好的學生并沒有多大的差異。拉開大家的差異,導致考試分數迥然不同的關鍵在于課下學習。

      課下學物理最重要的兩個模式,其一是做題,其二是看書。大部分的學生重視前者,只有少量的學生重視看課本。筆者認為,最有效的學習模式,是將這兩者結合起來。即:做完題之后要看課本總結規律,看完課本后要通過做題驗證規律。物理,說得簡單些,就是物體背后的道理,就是隱藏在物體背后的規律。如何更好的搞明白這些規律,深入理解考點呢?王尚老師建議同學們借助下面的循環過程學習物理:

      (1)從習題到課本。

      借助于對題深層的挖掘,將知識回歸到課本上;比如彈性碰撞,在考題中遇到了,你卻忘了什么是彈性碰撞。考試完,就要去看這部分知識了,最好也在課本上做上一個標記:我在某某考試的時候,這個概念掌握不清楚了。另外,還要反思總結一下:在高中物理題里,典型的彈性碰撞有哪些?類似于彈性碰撞的無能量損失碰撞又有哪些?王尚老師提醒:比如借助彈簧彈力的碰撞,借助庫侖力的碰撞,兩個分子借助分子斥力的碰撞,一對安培力作用在兩個桿件上,等等。

      回想做過的習題。做過的題,特別是做錯的,回想一下為什么會錯、錯在什么地方,以防類似物理wuli.in錯題再次出現在考場上,即被“同一塊石頭絆倒”。同學們查找以前做錯的試題,分析病因,尋找漏洞,對癥下藥。

      這樣,就完成從課本到習題的過程。高中的物理雖然綜合,一些題目也是有解題共性的,都源于基礎;這些基礎是如何解決具體物理難題的,這需要我們在課下不斷的通過習題加以鞏固,多反思多總結,升華自己的能力。

      (2)從課本到習題。

      以動量守恒定律為例給同學們做一個說明。通過做題,我們總結出了自己在這部分學習上理解不到位的地方。比如,明明動量是不守恒的,不滿足條件,我們卻盲目在作業里列出了動量守恒定律的方程。

      把這些典型的問題匯總起來,再靜下來仔細研讀課本,再去看課本上動量守恒定律的前提條件,你會發現這些問題課本上都提到過,只不過我們在第一次看課本時沒有想得太深,在解題時沒有考慮到。在看課本的時候想一想自己在原來解題的時候,是不是搞清楚了這些考點的來龍去脈?多去下些功夫反思這些考點是怎么被命題人“插入”到考題中的,去分析解題思路的共性(課本考點的使用規律)。有必要的話,一點要記錄在課本上。以后遇到這樣的問題必須多想想,想一下自己曾經犯過的錯誤,避免再次陷入命題人的陷阱。

      這樣,你就會從更深層次上理解了動量守恒定律概念及其前提條件的重要性,也更能熟悉什么情況下用動量守恒。接下來的工作,就是驗證你的總結了。再通過一些習題演練,甚至是考試,來驗證自己的總結是否正確,是否有漏洞,或者是否有不完美的地方。

      從習題到課本,從課本再到習題。通過習題演練更好的理解考點,再通過課本的研讀來總結解題規律,遇到問題要多問自己幾個為什么,多想想課本上相關的概念、公式及課堂上老師講解的例題。只有在平時做到嚴格自律,不斷地從題到課本,從課本到題循環學習,反反復復,同學們要切切實實把課本知識搞扎實了,才能學好物理,在考試中拿高分。

              很多學生抱怨物理內容抽象,難記住,究其主要原因,還是你沒有及時拿出時間來復習。筆者推薦王尚老師的《物理自診斷學習系統》http://x.www.q6113.com/ ;同學們可以搜索下。里面有近千個常考知識點的問題和答案。提問的都是核心考點,都是同學們必須記住的內容、定理定律的公式,及使用這個公式的前提條件,等等,非常詳細,問題都是隨機出現的。同學們可以搜索王尚物理自診斷系統,去給自己做個診斷,看看這些必考的內容自己都掌握住了多少。這些物理問答是隨機出現的,沒有規律性,對同學們前段時間所學知識的復習是非常有幫助的。利用放學回家的時間,睡覺前,吃飯的時候,甚至是上廁所的時間,都可以打開手機,自診斷下這些考點記得怎么樣了,去認真回答5個問答,把瑣碎的時間利用起來。堅持一個月的時間,你的物理水平就會提高一個臺階。物理自診斷學習系統不占用你課堂和課下做作業的時間,請同學們牢記:利用一些瑣碎的時間去鞏固知識點,養成經常復習、經常查漏補缺的好習慣。

    (9)做物理題的兩個目的

    北京已經有學校組織了高三年級組九月的月考,這是一次非常重要的考試。考試結果是客觀的,沒考好的同學,應該靜下來反思這段時間的復習。有學生在微信(teacherws)里給我說:老師,我做了好多題,下了很大的功夫,可這次考試還是沒考好。

    (文/王尚)你的功夫下了,可是不能說做題多物理就一定能考好。

    很多的高中生,特別是高考生,非常喜歡通過做物理題的方式來提高自己的成績。

    我也不反對適量做題,想學好物理成為學霸,做題少是絕對不可能的。不過,對班里大部分的學生來說,但盲目做題是不應該的;物理學科特別是這樣。

    因為盲目做題,既耽誤我們的寶貴復習時間,又讓我們“心無著落”。

    為什么“心無著落”呢?

    做了一段時間題同學們就會發現物理題太多了,你永遠都做不完,也就是讓你感覺到永遠都有不會的地方,覺得這條路非常渺茫且沒有盡頭,看不到最終的目的地。雖然做了很多題,不過卻沒有一種歸屬感。高考生,做題有講究,并非越多越好,也不是越難越好,要因人而異,要科學合理。下面王尚老師與同學們一起探究下做物理題的目的到底是什么?

    做物理題的兩個目的

    做物理題的主要目的之一是夯實課本基礎知識點。另外還有一個目的,就是鍛煉步驟書寫,請同學們參考王尚老師的文章《高考物理題步驟書寫標準》。在這里,我們重點闡述下第一個問題,也就是如果通過做題來夯實基礎的問題。通過習題演練同學們應更深層次上理解物理知識,特別是在解題中的應用;不能停留在表面。從高考物理的命題特點來看,物理題很少有單獨考一個考點的,把各個知識點聯系起來的“節點”是什么?在哪里?題目中是怎么暗示的?另外,還要思考這些問題:這些題都考了哪些定理定律,具體物理公式、使用的前提條件、解題的基本思路和方法、常規典型題型、若干通過題目提煉出來的物理模型等。

    當你分析完一些典型的物理題目后,一定不要放過進一步提高自己能力的好機會,要重新體會物理場景、再次對過程進行快速的分析。想一下,換一下條件,這道題還能這么求解嗎?或者,把要求的當成已知條件,能不能求題里的某個已知條件?

    經過對做過的物理題的反思并回歸課本上的基本知識點,逐步達到“知識結構清晰、解題思維流暢”的能力。只有這樣才能讓我們對做過的題及對應的知識點掌握的更加牢固,進而能提高學習效率,又可以保證下次遇到相似的題目能夠迅速求解。這是要下功夫去分析和探究的地方,也可以說是“難題的一道重要防線”,想學通學透物理,想物理考高分,必須要突破這道防線。

    高考生學物理做題有講究

    (1)題量有講究

    雖然做題是必須的,不過并不是越多越好,如果能夠把一本資料做精做透,把里面的知識點全部吃透,比做三本書的效果可能還要好。不過很多學生在課下和周圍的同學拼題量,攀比誰做的題多。

    盲目的多做題是不會有太大的收獲的。做物理題說的通俗一點,就是要處理好低頭拉車與抬頭看路的關系。舉個不恰當卻能說明問題的例子:有的學生就像是一頭蠻牛,一直低著頭干活,去不知道已經走偏了,犁的不是自家的地。

    (2)難度有講究

    目前進行的是一輪復習,對中等生而言要以考綱要求為主,別去研究太難、太偏的考題。有的學生說了:王尚老師,怎么看難度適中呢?你去翻看下近兩年的高考物理卷子,你就知道大致上高考題的難度了。另外,做題中你覺得這道題對自己有收獲就是難度適中。如果這道題你做了,覺得解題思路太蹊蹺,過兩天自己可能就忘了;這些題對你來說難度超了。

    對物理基礎非常不好的學生來說,筆者建議你多看、多做例題,把例題當成練習題來做,沒做完一部分題,結合自己的作答來看例題后面的詳細解析。當然了,你最好是買一本例題多的輔導書。

    (3)題型有講究

    王尚對其他省的高考并不十分了解。以北京高考物理為例,題型只有:單選題,實驗題和解答題。沒有填空題,沒有多選題。因此同學們在課外物理習題的演練,就應該以這些題型為主。

    做物理題是有講究的,不要太多,不要太難,也不要太偏。

    在一輪復習的大部分課余時間里,我們高考生都要以做專題練習為主,學習完一個專題部分后,就應及時進行階段的復習。希望同學們能借助自己做過的題目來回歸課本,鞏固和強化對課本基礎知識點的理解,尤其是做過的錯題要引起額外的重視。

    關于作者

    文/王尚,微信公眾號teacherws;原創文章;高中物理網力學組主編。轉載本文請注明來自高中物理網http://www.q6113.com。?

    (10)從一句話開始洞悉高中物理。 

    高中物理的根基是力與力導致的運動狀態變化,物理網就是從這句話開始引領同學們來學習物理的。到底高中階段有多少力?有多少個運動呢?我們先給出答案:我們只重點研究了七個力、八個運動。幾乎所有的物理考題,都是這些力和運動的組合與交叉。再一次正式教材上最基礎的動力學概念,探究其交叉與聯系,并合理“肢解”,針對性進行逐項突破,探究、巧化解題切入點,整理分析思路,對物理學習是無比關鍵的。

    (一)高中物理主要研究了些什么力呢?我們先來做個列舉:

    1, 重力(包括宏觀的天體學萬有引力)

    2, 彈力(包括繩子拉力和桿件、常見剛體的支持力與壓力等)

    3, 摩擦力(動、靜兩類)

    4, 庫侖力(要注意其適用條件)

    5, 電場力(主要是電容,電容中的力和庫侖力都屬于電場力范疇)

    6, 洛倫茲力

    7, 安培力(規則桿件、不規則桿件等)

    特別注意:向心力“不是力”,僅僅是(很多個力的)“合外力”的一種“綜合表現形式”。見參考文獻[1]

    (二)高中階段,力的主要作用效果是導致運動狀態發生改變(還有個效果是形變),下面我們把重點研究的運動做個梳理。

    1, 勻速直線運動

    2, 勻變速直線運動(包括自由落體、豎直上拋)

    3, 變加速直線運動(汽車恒定加速度啟動,彈簧振子運動等)

    4, 平拋運動

    5, 類平拋運動(帶電粒子在勻強電場中的偏轉)

    6, 平拋運動的推廣(即兩個方向都有加速度的運動)

    7, 圓周運動(主要包括天體和庫侖力、洛倫茲力下的勻速圓周和非勻速圓周)

    8, 非標準運動(主要出現在摩托車爬坡和軌道固定題中,此類問題用能量、動量來求)

    能量與動量是高考物理的難點與重點。從其本質上來說,能量與動量是在另外角度詮釋力及其引起的運動改變。

    文/王尚老師

    參考文獻:

    http://www.q6113.com/zongjie

    http://www.q6113.com/top/479767.html

    http://www.q6113.com/top/479699.html

    http://www.q6113.com/top/479639.html

    http://x.www.q6113.com/

    http://www.q6113.com/top/479536.html

    http://e.www.q6113.com

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